ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по Географии в 7 класс
| Раздел | 2.3 Бактерии, грибы, мхи и папоротники |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Многообразие растительного мира: бактерии, грибы, мхи и папоротники. Места произрастания. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.3.1 иметь общее понятие о бактериях: размножении и распространении, значении в природе и жизни человека 7.2.3.2 знать строение шляпочного гриба: плодовое тело, грибница; различать грибы съедобные и ядовитые; знать и выполнять правила сбора грибов 7.2.3.3 иметь понятие о мхе, как о многолетнем споровом растении 7.2.3.4 называть места произрастания мхов; рассказывать об образовании торфа и его использовании 7.2.3.5 рассказывать об особенностях строения, местах произрастания папоротников |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторитейлинг) |
"Представьте, что мы отправляемся в удивительное путешествие по лесу. Сначала мы попадаем в мир невидимых существ - бактерий, которые окружают нас повсюду. Затем встречаем загадочные грибы - одни дарят нам пищу, другие могут быть опасны. Далее мы оказываемся во влажном уголке леса, где растут мягкие мхи, а под ними скрывается ценное богатство - торф. И наконец, перед нами раскрываются величественные папоротники - древние растения, хранящие тайны прошлого. Сегодня мы станем исследователями этого удивительного мира!" | Слушают рассказ учителя, визуализируют описываемые образы, настраиваются на тему урока | Получают карточки с изображениями изучаемых организмов, слушают адаптированную версию рассказа с акцентом на ключевых словах | Наблюдение за вовлеченностью в деятельность | Презентация с визуальным рядом, карточки с изображениями |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||