ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 7 класс
| Раздел | Гидросфера |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Мировой океан. Свойство воды |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.3.3.3 описывает состав и географическое положение Мирового океана. 7.3.3.4 описывает океан и его компоненты по плану. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (разрушители мифов) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем изучать удивительный мир Мирового океана. Но сначала давайте разберемся с некоторыми мифами. Я утверждаю, что: 1) Вода в океане соленая везде одинаково, 2) Все океаны одинаковы по размеру и глубине, 3) Свойства воды не влияют на климат Земли. Что вы думаете? Эти утверждения верны или это мифы? Обсудите в парах 2 минуты и подготовьте свои аргументы." | Ученики обсуждают в парах предложенные утверждения, высказывают предположения, аргументируют свою позицию. Представители пар делятся мнениями с классом. |
Дескрипторы: - Учащийся активно участвует в обсуждении - Высказывает обоснованное мнение - Приводит хотя бы один аргумент "за" или "против" |
Интерактивная доска, ChatGPT для генерации дополнительных мифов о Мировом океане |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||