ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по географии в 7 классе
| Раздел | география |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Межнациональное согласие. СОР 3/3 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.4.1.4 - с дополнительным охватом казахстанского компонента доказывает необходимость межнационального и предлагает пути их формирования |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный стимул) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Посмотрите на экран. Перед вами мем: на картинке изображены разные музыкальные инструменты (скрипка, домбра, гитара, барабан), которые вместе играют одну гармоничную мелодию. Подпись: «Оркестр народов Казахстана». Давайте подумаем вместе. Почему этот мем можно считать про нас, про нашу страну и тему сегодняшнего урока? Какие ассоциации у вас возникают?» (Выслушивает 2-3 ответа). «Совершенно верно. Каждый инструмент уникален, но вместе они создают нечто прекрасное. Так и в обществе: разные народы, сохраняя свою культуру, вместе создают сильную и мирную страну. Это и есть основа межнационального согласия. Сегодня мы будем говорить именно об этом: почему это так важно и как мы можем его укреплять. Тема нашего урока: «Межнациональное согласие». Это третий урок по этой теме, и он является СОРом – суммативным оцениванием раздела». | Ученики рассматривают мем, высказывают свои предположения. Возможные ответы: «Потому что в Казахстане живут много народов», «Все народы как один оркестр, должны жить дружно», «Каждый народ – как свой инструмент, у каждого своя культура». |
Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение, связывая изображение с многонациональностью Казахстана. • Ученик использует в ответе ключевые слова: «разные», «вместе», «гармония», «согласие». |
• Проектор/экран. • Мем «Оркестр народов» (изображение). • ИИ-инструмент: Генератор изображений (например, Midjourney, DALL-E) для создания аналогичных метафорических изображений по запросу «разные музыкальные инструменты играют вместе символ единства». |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||