ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по географии в 7 классе
| Раздел | 4.1 География населения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Межнациональное и межконфессиональное согласие (второй час). Сор №8 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.4.1.4 - с дополнительным охватом казахстанского компонента доказывает необходимость межнационального и межконфессионального согласия и предлагает пути их формирования |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем тему согласия. Представьте на минуту: Что было бы, если бы в нашем классе, школе, городе вдруг исчезло взаимопонимание и уважение между людьми разных национальностей и вероисповеданий? Подумайте 1 минуту и предложите свои варианты развития событий. Начнем с того, кто готов поделиться." Учитель записывает ключевые идеи на доске (например: конфликты, разобщенность, нет совместных праздников, ухудшение экономики, отток людей). "Спасибо за ваши мысли. Как видите, сценарии не самые радужные. Это доказывает, насколько важна тема нашего сегодняшнего урока. Мы не только подтвердим эту необходимость, но и найдем конкретные пути, как согласие формировать и укреплять." ИИ-инструменты: Интерактивная доска (Miro, Jamboard) для совместного мозгового штурма в режиме реального времени. Учитель может создать шаблон с вопросом, а ученики добавлять стикеры со своими ответами. Это визуализирует идеи и вовлекает всех. |
Ученики слушают, размышляют, предлагают устные варианты ответов на вопрос "что было бы, если...". Активно участвуют в обсуждении. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает хотя бы один логичный вариант последствий отсутствия согласия. • Ученик слушает ответы одноклассников. |
• Классная доска или интерактивная панель. • ИИ-сервис для совместной работы (Miro, Google Jamboard). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||