ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по географии в 7 классе
| Раздел | География населения. Социальная география. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Как выглядит этнолингвистическая картина мира? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Научиться объяснять классификацию народов мира на основе языка.раскрыть понятие этнос, язык, языковая семья; показать принципы классификации языков мира; сформировать представление об этнолингвистической картине мира. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: блиц-опрос с таймером) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в удивительное путешествие по карте, но не обычной, а карте народов и языков. Начнем с разминки для ума. У вас есть ровно 2 минуты! Задание: посмотрите на карту мира и ответьте на два вопроса: 1) На каком языке говорят в Бразилии? 2) Какой народ является коренным для Казахстана? Время пошло!" (Запускает таймер на 2 минуты на экране). После: "Стоп! Давайте проверим. Кто готов поделиться ответами?" Выслушивает 2-3 ответа. "Молодцы! Вы уже затронули тему нашего урока. Сегодня мы будем разбираться, как устроена этнолингвистическая картина мира. Запишите тему в тетради: «Как выглядит этнолингвистическая картина мира?»". |
Учащиеся смотрят на карту, быстро думают, поднимают руки, дают ответы. Записывают тему урока в тетрадь. | Дескрипторы: Ученик активно участвует в блиц-опросе, пытается дать ответ, даже если он неполный. Слушает ответы одноклассников. (без баллов) | Интерактивная карта мира (физическая или цифровая), таймер (онлайн или проектор), презентация с темой урока. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||