ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии (факультатив) в 7 класс
| Раздел | Социальная и экономическая география |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Характеристика экономической инфраструктуры |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Характеризует элементы экономической инфраструктуры |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Сторитейлинг) |
"Здравствуйте, ребята! Представьте, что вы — логисты крупной компании. Вам нужно срочно доставить партию свежих яблок из Алматы в Астану для важной выставки. У вас есть выбор: отправить груз по новой скоростной железной дороге или на грузовике по трассе. Я выбираю грузовик, потому что это всегда быстрее и дешевле. Ваша задача — найти в моем решении неточность. Подумайте, какие факторы я не учла? Запишите свою версию в тетрадь." После 2 минут обсуждения в парах: "Итак, какие идеи? Кто нашел неточность?" (Выслушивает ответы). "Правильно! Я не учла надежность, пропускную способность дорог, возможные пробки, состояние транспортной сети, стоимость топлива. Все это — элементы сложной системы, которая называется экономическая инфраструктура. Именно ее мы и будем сегодня характеризовать." |
Слушают историю. Обсуждают в парах (1 минута). Формулируют и записывают возможные неточности (например: пробки, ремонт дорог, скорость поезда может быть выше, зависимость от погоды). Высказывают свои предположения. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в обсуждении. • Выдвигает хотя бы одну логичную версию о неточности в предложенном решении. • Связывает проблему с понятием инфраструктуры (транспорт). |
Тетрадь, ручка. Проектор для возможного вывода ключевого слова "Инфраструктура". |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||