ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 7 класс
| Раздел | Энергия |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Энергия |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сформировать цели |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем изучать очень важную тему. Но сначала я загадаю вам загадку. Послушайте внимательно: «Её нельзя увидеть или потрогать, но без неё не поедет машина, не загорится лампочка и не испечётся хлеб. Она скрыта в угле, в падающей воде, в дуновении ветра и в лучах солнца. Что это?»» Даю вам 1 минуту, чтобы подумать и записать свою версию в тетрадь. Кто готов озвучить свою гипотезу? (Выслушивает 3-4 ответа). Запишем все предположения на доске. Молодцы! Действительно, речь идёт об ЭНЕРГИИ. Это и есть тема нашего сегодняшнего урока. Как вы думаете, почему эта тема так важна для географии? (Короткая дискуссия). |
Слушают загадку. Индивидуально записывают свою версию ответа в тетрадь. Желающие озвучивают гипотезы. Участвуют в обсуждении связи темы с географией. | Дескрипторы (без баллов):
|
Доска, маркер, тетради учеников. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||