ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 7 класс
| Раздел | 6.1 Страны мира |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Этот многоликий мир |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 7.6.1.6 — с дополнительным охватом казахстанского компонента предлагает пути улучшения экономико-географического положения стран |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов: Мини-игра «Найди пару: страна — символ» |
«Добрый день, ребята! Начнём с быстрого вызова. У вас на столах карточки двух цветов: на жёлтых — названия стран, на зелёных — экономические символы (нефть, IT-парк, АЭС, порт, туристический логотип). По моему сигналу за 60 секунд найдите свою пару и встаньте вместе. Время пошло!» (Через 60 секунд проверяем. «Отлично, все нашли пары! Видите, как экономика каждой страны уникальна? Сегодня мы узнаем, как сделать экономику сильнее, помогая друг другу».) Использование ИИ: на этапе вызова ИИ-генератор (например, ChatGPT) создаёт необычные экономические символы для малоизвестных стран, стимулируя интерес. |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
- Карточки с названиями стран и символами (12 шт) - Таймер на экране - ИИ-генератор (ChatGPT) для создания дополнительных символов (опционально) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||