ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по географии в 11 класс
| Раздел | География |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Атмосферная циркуляция. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | раскрыть роль атмосферной циркуляции в формировании климата, сформировать понятия «воздушные массы», «атмосферный фронт», «циклон», «антициклон»; выяснить, что происходит на границах воздушных масс; выявить влияние циклонов и антициклонов на погоду. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Добрый день, ребята! Тема нашего сегодняшнего урока — «Атмосферная циркуляция». Давайте начнем с ассоциаций. У вас есть ровно 1 минута, чтобы индивидуально записать на стикерах или в тетради все слова, фразы, явления, которые приходят вам на ум, когда вы слышите это словосочетание. Готовы? Начали! (Через минуту). Теперь объединитесь в пары с соседом и за 2 минуты создайте общую интеллект-карту (mind-map), разместив ключевое понятие в центре. Из всей карты выберите 3 самых, на ваш взгляд, важных или интересных ассоциации для обсуждения с классом.» | Индивидуально записывают ассоциации. В парах создают общую интеллект-карту, выбирают 3 ключевые ассоциации. Представители пар кратко озвучивают выбранные понятия (например: ветер, погода, климат, давление, муссон и т.д.). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 3 ассоциаций. • Ученик активно участвовал в обсуждении в паре. • Ученик может аргументировать выбор ключевых ассоциаций. |
Стикеры, маркеры, листы А4, таймер (онлайн или на доске). ИИ-инструмент: ChatGPT для быстрой генерации примерного списка ассоциаций, который учитель может использовать для сравнения с ответами учеников. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||