ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по географии в 10 класс
| Раздел | Геоэкономика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Показатели экономического развития Республики Казахстан |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.4.1.7 определять выгодные для Республики Казахстан структуру хозяйства, соотношение отраслей хозяйства, территориальную структуру хозяйства и эффективные показатели экономического развития |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Сторитейлинг) |
Учитель: "Добрый день! Сегодня мы с вами – эксперты международного аналитического агентства. К нам поступил запрос на срочный анализ экономики Казахстана. Но наш стажер-аналитик, готовивший вводную справку, допустил несколько серьезных ошибок. Ваша задача – за 3 минуты, работая индивидуально, найти и подчеркнуть эти неточности в тексте, который лежит перед вами. Внимание на экран: 'Экономика Казахстана является ярким примером постиндустриальной экономики. Более 70% ВВП страны создается в сфере высоких технологий и IT-услуг. Основной объем экспорта приходится на готовую машиностроительную продукцию, что свидетельствует о глубокой переработке сырья внутри страны. Самые высокие показатели ВВП на душу населения зафиксированы в Мангистауской области благодаря развитому сельскому хозяйству.' Итак, время пошло!" | Ученики индивидуально читают текст, анализируют его на основе имеющихся знаний, ищут и отмечают фактические ошибки. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик выявил минимум 2 явные фактические ошибки в тексте. • Сформулировал для себя вопросы, на которые нет ответа в тексте (например, "А какая реальная структура ВВП?"). |
Проектор/экран или раздаточный материал с текстом-триггером. Презентация (слайд с текстом). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||