ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по географии в 10 класс
| Раздел | Геополитика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Повторение Государственные границы Укрепление границ Казахстана |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.5.1.7 исследовать процесс формирования, основные показатели и динамику государственных границ РК |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Географический блиц") |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы повторяем и углубляем тему государственных границ. Начнем с разминки — «Географический блиц». У вас ровно 3 минуты. Задание: индивидуально, на листочках, ответьте на три вопроса. Время пошло! Вопрос 1: С каким государством у Казахстана самая длинная сухопутная граница? Вопрос 2: Какой тип границы преобладает на западе Казахстана? Вопрос 3: Назовите год, когда была окончательно делимитирована граница с Китаем. Готовы? Начали!"
Через 3 минуты: "Время вышло! Давайте быстро проверим. Ответ 1? (Россия). Ответ 2? (Морская/Каспийское море). Ответ 3? (2002 год). Молодцы! Это наш старт для сегодняшнего глубокого погружения в тему." |
Индивидуально, в быстром темпе, записывают краткие ответы на вопросы на листочках. По истечении времени сверяют свои ответы с озвученными учителем. | Дескрипторы: Ученик демонстрирует базовое знание фактов о границах Казахстана. Без баллов. | Таймер (онлайн или на доске), листы бумаги, ручки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||