ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по географии в 10 класс
| Раздел | география |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Основные факторы в геополитике. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сформировать представление о понятии геополитика и её значении в современном мире. Изучить основные факторы геополитики: географическое положение, природные ресурсы, население, экономический потенциал, военную и политическую мощь государства. Показать влияние этих факторов на положение стран в мировой политике. Рассмотреть примеры геополитического влияния государств и регионов мира. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: блиц-опрос "Геополитический детектив") |
"Здравствуйте, дорогие десятиклассники! Сегодня мы с вами будем разбираться в том, что определяет силу и влияние государств на мировой арене. Представьте, что вы — аналитики международного агентства. У вас есть 2 минуты! Ваша задача: прослушать три коротких описания и определить, о какой стране идёт речь. Готовы? Начинаем!" Описание 1: "Это государство имеет выход к трём океанам, обладает огромными запасами природных ресурсов, включая нефть, газ и лес, и одной из самых протяжённых границ в мире." (Россия) Описание 2: "Островное государство, практически лишённое собственных полезных ископаемых, но являющееся одной из ведущих экономик мира за счёт высоких технологий и квалифицированной рабочей силы." (Япония) Описание 3: "Страна в центре Евразии, обладающая колоссальными запасами нефти, урана и других ресурсов, играющая ключевую роль в транзитных перевозках между Востоком и Западом." (Казахстан) "Время вышло! Кто готов дать ответы? Правильно: Россия, Япония, Казахстан. На каком основании вы сделали выводы? (Выслушивает ответы). Именно! Вы опирались на её географическое положение и ресурсы. Эти признаки — часть науки геополитики. Сегодня мы изучим основные факторы, которые делают государство сильным игроком на карте мира." ИИ-инструменты: Использование ИИ-голосового ассистента (например, в умной колонке или приложении) для озвучивания описаний стран с таймером. Это создаёт интерактивную, игровую атмосферу, фокусирует внимание. |
Учащиеся слушают описания, индивидуально или в парах пытаются определить страны. Отвечают на вопросы учителя, выдвигают предположения о признаках, влияющих на силу государства. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно участвует в обсуждении. • Предлагает версии, основанные на географических знаниях. • Делает логические выводы о связи признаков страны и её влияния. |
Таймер на экране, карта мира, ИИ-голосовой ассистент (например, Алиса, Siri с запрограммированными фразами), динамики. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||