КСП «Особенности геоинформационных методов и ГИС-технологий» по географии, 10 класс

1. Определять сущность геоинформационных методов и структуру ГИС-технологий.
2. Объяснять связи ГИС с другими науками и отраслями производства на конкретных примерах.
3. Применять базовые операции ГИС-анализа для решения практической задачи (пространственное мышление).

Учитель: «Ребята, представьте: в вашем городе планируют построить новый торговый центр. Какая информация нужна, чтобы выбрать лучшее место? (пауза) Сейчас я зачитаю три утверждения. Если вы согласны — встаньте у доски, если нет — оставайтесь на месте.
1. Для выбора места достаточно посмотреть на карту города.
2. Нужно учесть транспортные потоки, население и конкуренцию — это может сделать только ГИС.
3. ГИС — это просто компьютерная версия бумажной карты.
Обсудите в парах 30 секунд, почему вы выбрали ту или иную позицию».

(Учитель фиксирует мнения на доске, подводит к теме: «Сегодня мы разберёмся, что такое ГИС и почему это не просто карта».)

• Ученики слушают утверждения, перемещаются по классу, выбирая позицию.
• Обсуждают в парах аргументы.
• 2-3 ученика озвучивают своё мнение.

• Активно участвует в голосовании.
• Приводит хотя бы один аргумент.
• Слушает мнение других.

• Три таблички с зонами в классе.
• Маркер/доска для фиксации идей.