КСП «Количественный метод исследования» по географии, 10 класс

• Самостоятельно определять и выбирать количественные показатели для анализа географической информации;
• Корректно выполнять расчёты (плотность, процентное соотношение, среднее значение) и интерпретировать полученные числовые данные;
• Обоснованно применять конкретный количественный метод для решения исследовательской задачи и делать выводы на основе расчётов.

Учитель: «Ребята, посмотрите на экран. Я нашла забавный мем: на одной стороне картинка с кучей цифр и формул, а подпись «Я после первого дня работы географом» и рядом картинка со счастливым человеком, который говорит «А я просто измерил все шагами». Как вы думаете, почему мы начинаем урок с этого мема? Какое отношение это имеет к нашему предмету?»

Пауза для ответов.

Учитель: «Верно! Мы переходим к разделу "Методы географических исследований", и уже сегодня вы почувствуете себя настоящими исследователями, у которых в руках не только компас, но и калькулятор, формулы и данные. Сегодня мы будем работать с цифрами, как профессионалы. Тема урока: "Количественный метод исследования". Итак, какие ассоциации у вас возникают?»

Учитель: «Молодцы! Вы уже многое знаете. Наша задача — систематизировать эти знания и научиться применять их на практике».

• Рассматривают мем, высказывают свои предположения, обсуждают в парах.
• Отвечают на вопросы учителя, приводят примеры.
• Формулируют тему и цель урока совместно с учителем.

Дескрипторы (без баллов):

• участвует в обсуждении мема;
• высказывает мнение о роли цифр в географии;
• проявляет интерес к теме.