ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 10 класс
| Раздел | Раздел 5. Геополитика 5.1 Основы геополитики |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Государственные границы |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.5.1.9 анализировать функции, виды, мероприятия по определению и проведению государственных границ |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем разговор об одном из ключевых понятий геополитики. Откройте тетради, в центре страницы напишите крупно словосочетание «ГОСУДАРСТВЕННАЯ ГРАНИЦА». У вас есть ровно 1 минута, чтобы записать вокруг этого центрального понятия все ассоциации, которые приходят вам в голову. Это могут быть слова, короткие фразы, даже символы. Время пошло!" (Через минуту). "Спасибо, время вышло. Теперь, пожалуйста, посмотрите на свою карту и выберите из всех записей три самые, на ваш взгляд, важные или интересные. Обведите их. Кто готов озвучить одну из своих ключевых ассоциаций и кратко объяснить, почему она важна?" (Выслушивает 3-4 ответа, кратко комментирует, связывая с темой урока). "Отлично! Вы упомянули и линии на карте, и пограничников, и законы, и конфликты. Все это имеет отношение к нашей теме. Сегодня мы систематизируем эти знания и научимся анализировать границы с точки зрения их функций, видов и способов установления." ИИ-инструменты: Интерактивная доска (Miro, Jamboard) для создания общей mind-map класса в реальном времени. Ученики с ООП могут добавлять голосовые заметки или использовать готовые пиктограммы. |
Индивидуально создают mind-map, записывая ассоциации. Выбирают 3 ключевые. Отвечают на вопрос учителя, аргументируя свой выбор. | Предоставление шаблона mind-map с уже нарисованным центральным понятием и несколькими ответвлениями. Возможность использовать картинки-подсказки (флаг, солдат, карта, река). Упрощенная инструкция: "Напиши 3 слова, которые приходят на ум, когда слышишь "граница"". |
Дескрипторы (без баллов):
|
Тетради, ручки. Интерактивная доска (Miro/Jamboard), проектор. Набор пиктограмм для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||