ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по географии в 10 класс
| Раздел | роль личности в повышении уровня жизни |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Графическое представление рейтинга стран мира. Индекс глобальной конкурентоспособности |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | сформировать графическое представление рейтинга стран мира. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Что было бы, если...") |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы погрузимся в мир глобальных сравнений. Представьте на минуту: Что было бы, если бы все страны мира исчезли с экономической карты, и мы могли бы заново распределить их богатство и успех, основываясь только на одном критерии — конкурентоспособности? Как бы вы определили, какая страна 'лучше' подготовлена к будущему?" Выслушиваю 3-4 предположения. Подвожу итог: "Интересные гипотезы. На практике экономисты используют комплексные инструменты, один из которых — Индекс глобальной конкурентоспособности (GCI). Именно его графическому представлению мы и научимся сегодня. Это поможет нам не только сравнивать страны, но и понять, какие факторы, включая человеческие качества, ведут к успеху." ИИ-инструменты: Использование ChatGPT для быстрой генерации гипотетических сценариев "мира без рейтингов" для усиления вовлеченности. |
Ученики предлагают свои варианты: "Если бы смотрели на технологии", "Если бы оценивали уровень образования", "Если бы считали, сколько патентов создают", "Если бы учитывали, насколько люди трудолюбивы". | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает хотя бы один логичный критерий для сравнения стран. • Ученик участвует в обсуждении, задает уточняющие вопросы. |
• Интерактивная доска или флипчарт для записи идей. • Доступ к ChatGPT (опционально, для учителя). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||