ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 10 класс
| Раздел | 6.2 Методы сравнения стран |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Графическое представление рейтинга стран мира |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.6.2.5 графически представлять рейтинг стран мира, определяемые по совокупности показателей |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Кейс-прогноз») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на экран. Перед вами данные Всемирного банка за 2023 год: Казахстан занимает 56-е место по ИЧР, а Норвегия — 1-е. Как вы думаете, какой из этих двух стран соответствует график с резким ростом показателей после 2000 года? (пауза) Запишите ваш прогноз в тетрадь. Через 2 минуты обсудим.» Возможные ответы учеников: «Норвегия, так как у них высокий уровень жизни»; «Казахстан, потому что у нас был экономический рост». |
Учащиеся смотрят на слайд, анализируют данные, записывают прогноз в тетрадь. Затем 2-3 ученика озвучивают свои версии. | Дескрипторы (без баллов): • Выдвигает гипотезу на основе визуальных данных. • Аргументирует свой прогноз (даже ошибочный). |
Ресурсы: • Слайд с графиками (ИЧР Норвегии и Казахстана). • Проектор. • Тетради. • ИИ-инструмент: ChatGPT (для генерации прогнозов и альтернативных сценариев — учитель заранее готовит 2 варианта ответа). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||