ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Географии в 10 класс
| Раздел | Основы геоэкономики |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Экономика регионов Казахстана |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Экономика регионов Казахстана 11.4.1.2- предлагать идеи по выравниванию экономического развития регионов Казахстана |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (кейс-прогноз) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем важную тему, которая касается будущего нашей страны. Посмотрите на этот заголовок из делового издания: 'ВВП на душу населения в Нур-Султане в 2,5 раза превышает аналогичный показатель в Туркестанской области'. Рядом график, показывающий динамику этого разрыва за 5 лет." "Ваша задача — в парах (всего 5 пар, один ученик работает индивидуально с учителем) обсудить и дать письменный прогноз: что будет с этой разницей через 5 лет, если не принимать специальных мер? Увеличится, уменьшится или останется прежней? Обоснуйте свой ответ 1-2 предложениями." ИИ-инструменты: Можно использовать нейросеть для генерации кратких прогнозных сценариев (ChatGPT) или для визуализации возможных последствий (DALL-E, Midjourney) после высказывания гипотез учеников, чтобы стимулировать дискуссию. |
Ученики объединяются в пары (распределение: 5 пар, 11-й ученик работает с учителем). Обсуждают кейс, записывают свой прогноз и краткое обоснование на стикерах или в тетрадях. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает прогноз (увеличится/уменьшится/останется прежней). • Приводит хотя бы одно простое обоснование, связанное с экономикой (например, "столица привлекает больше инвестиций"). |
• Слайд/изображение с заголовком новости и графиком (раздаточный материал 1). • Стикеры или тетради. • Доска/флипчарт. • ИИ: ChatGPT, DALL-E/Midjourney (демонстрация учителем). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||