ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физике в 7 класс
| Раздел | Давление |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Закон Паскаля |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | рассмотреть и объяснить механизм передачи внешнего давления жидкостями и газами; сформулировать закон Паскаля. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Метод: Челлендж «Угадай явление») |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем урок с быстрого челленджа. У вас есть 2 минуты. Посмотрите на экран. Здесь три изображения: надутый воздушный шарик, шприц с водой и автомобильный домкрат. Ваша задача — в парах (объединитесь с соседом по парте) найти одно общее физическое понятие, которое их всех объединяет. Запишите это понятие на стикере. Время пошло!»
Через 2 минуты: «Время вышло! Поднимите свои стикеры. Правильный ответ — давление. Молодцы! А теперь вопрос на размышление: как вы думаете, передается ли давление внутри шарика, воды в шприце и масла в домкрате одинаково? Это и есть ключевой вопрос нашего сегодняшнего урока. Запишите тему: «Закон Паскаля».» |
Объединяются в пары. Обсуждают изображения, выдвигают гипотезы. Записывают понятие на стикере. Поднимают стикеры. Записывают тему урока в тетрадь. | Для учеников с ООП: предоставить печатную карточку с теми же изображениями и подсказкой в виде слов-опор: «сила», «площадь», «действие». Упрощенная инструкция: «Найдите, что общего у этих картинок. Выберите слово из списка». | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся участвует в обсуждении в паре. • Выдвигает предположение об общем понятии. • Фиксирует тему урока. |
Презентация/экран с изображениями (шарик, шприц, домкрат). Стикеры, маркеры. Карточки-подсказки для ООП. Таймер онлайн. ИИ-инструмент: Генератор изображений (например, Canva AI, Midjourney) для создания стилизованных, понятных иллюстраций явлений, связанных с давлением. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||