ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физике в 10 класс
| Раздел | Электромагнитная индукция. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Закон электромагнитной индукции. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.3.5.1 - объяснять возникновение электродвижущей силы при изменении магнитного потока; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Верю - не верю") |
«Здравствуйте, ребята! Начнем с разминки. У вас на столах листочки с таблицей «Верю/Не верю». Я зачитываю утверждение — вы ставите «+» если верите, «-» если нет. Таймер — 2 минуты. Начали!
1. Если в катушку вносить магнит, в ней возникает ток. (Верю) 2. ЭДС индукции зависит только от силы магнитного поля. (Не верю) 3. Явление электромагнитной индукции открыл Майкл Фарадей. (Верю) 4. Чем быстрее вносить магнит, тем больше ЭДС. (Верю) 5. Магнитный поток — это произведение индукции на площадь контура. (Верю) Стоп! Сверьтесь с соседом по парте. Обсудите расхождения.» |
Индивидуально заполняют таблицу, затем обсуждают в парах. Формулируют затруднения, определяют тему урока. | Дескрипторы:
|
Бланки с таблицей "Верю/Не верю", таймер на экране (или песочные часы). ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации утверждений (использован заранее). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||