ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план урока по физической культуре для класса 9
| Параметр | Значение |
|---|---|
| Раздел | Раздел 8. Здоровье и фитнес через двигательную активность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Развитие навыков стайерского бега |
| Цели обучения (ЦО) | 9.1.3.1 комбинировать навыки и последовательности движений при выполнении спортивно-специфических техник |
| Цели урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы, без баллов) | Ресурсы и инструменты |
|---|---|---|---|---|
| Организационный момент (____________________-3 мин) | «Класс, становись! Равняйсь! Смирно! Здравствуйте, ребята. Меня зовут Сергей Олегович. Сегодня мы продолжим развивать навыки стайерского бега. Цель урока — научиться комбинировать все фазы бега, чтобы пробежать длинную дистанцию без остановки. Напоминаю правила безопасности: соблюдаем дистанцию ____________________ метра при беге, не перебегаем дорогу друг другу, падаем только вперед на руки, столкновений избегаем. Запрещено бежать с открытым ртом — дышим носом. Есть вопросы? Ответственный за инвентарь, приготовьте секундомеры». | Выполняют команды. Слушают, задают вопросы. Проверяют спортивную форму. Помощники готовят инвентарь. | • Дескрипторы: готовность к уроку, внешний вид, дисциплина, знание правил ТБ. | Свисток. ChatGPT (для генерации вопросов по ТБ). |
| Откроется после регистрации: Вводная часть (Разминка) · Основная часть (____________________0-_… · Заключительная часть (Восстановление) · Рефлексия. Домашнее задание. (_________… | ||||