ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Михайловская общеобразовательная школа отдела образования Карабалыкского района" Управления образования акимата Костанайской области
Краткосрочный план по физической культуре в 11 классе
| Раздел | Раздел 8 – Здоровье и фитнес |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Здоровье. Упражнение физической активности |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.3.3.3. Рассматривать энергетические системы и интенсивность упражнений для разработки и внедрения персональной программы упражнений |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если...») |
Учитель: «Добрый день, одиннадцатиклассники! Сегодня мы погружаемся в мир фитнеса и здоровья. Представьте: что было бы, если бы все люди на планете занимались физической активностью ровно 30 минут в день, но с разной интенсивностью? Как изменилось бы здоровье наций? Какие энергетические системы работали бы у каждого? Поделитесь первыми идеями. Запишите 2-3 мысли в тетрадь, затем обсудим в парах». Пауза 1 мин. Учитель слушает ответы, фиксирует на доске ключевые слова: аэробная, анаэробная, пульс, выносливость. Учитель: «Отлично! Сегодня мы не просто поговорим, а спроектируем маленькую персональную программу, опираясь на энергию вашего тела». |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
• Доска, маркер/мел. • Тетрадь, ручка. • 🤖 ИИ (ChatGPT) для генерации примеров сценариев «что было бы, если» (заготовлено 3 варианта на экране). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||