ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физкультуре в 11 класс
| Раздел | Волейбол |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Волейбол. Атакующие действия |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Научить действиям в атаке |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем с реальной игровой ситуации. Представьте: счет 24:24 в решающей партии чемпионата. Ваша команда получает идеальный пас. Какой атакующий удар вы выберете? Силовой в 6-ю зону? Обманный удар? Или, может, удар по линии? Давайте проанализируем, какие факторы влияют на выбор атакующего действия в волейболе."
"Сейчас мы разделимся на 4 группы по 4 человека. Каждая группа получит карточку с игровой ситуацией и должна предложить 2 варианта атакующих действий с обоснованием выбора." |
- Слушают учителя - Обсуждают в группах предложенные ситуации - Предлагают варианты атакующих действий - Аргументируют свой выбор |
- Работают в смешанных группах с поддержкой одноклассников - Получают упрощенные карточки с визуальными подсказками - Могут выбрать из готовых вариантов атакующих действий |
Дескрипторы: - Учащийся предлагает минимум 1 вариант атаки - Объясняет выбор атакующего действия - Учитывает позицию на площадке |
- Карточки с игровыми ситуациями - Мячи волейбольные - Планшет с видеопримерами - ChatGPT для генерации дополнительных игровых ситуаций |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||