ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физической культуре в 11 классе
| Раздел | Баскетбол |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Индивидуальные действия в защите против нападающего без мяча, с мячом. Учебная игра |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Моделировать тактику освоенных взаимодействий, варьировать её в зависимости от ситуаций и условий, возникающих в процессе игровой деятельности |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Мини-челлендж с таймером») |
«Здравствуйте, 11 класс! Сегодня мы становимся мастерами защиты. На разминку — челлендж «Защитная стойка + реакция». За 60 секунд вам нужно как можно быстрее коснуться 5 линий (лицевая, штрафная, центральная, противоположная штрафная, противоположная лицевая) в защитной стойке, не скрещивая ноги. Начали! (засекает время). Отлично! Лучший результат — 5 линий за 20 секунд. Кто хочет побить рекорд? Молодцы, разогрелись. Тема урока — индивидуальные действия в защите. Сегодня мы будем учиться читать нападающего и действовать безошибочно». | Учащиеся в защитной стойке перемещаются приставными шагами, касаясь линий. Стараются выполнить задание максимально быстро, соблюдая технику. | • Дескрипторы: быстрый старт, правильная стойка (ноги согнуты, спина прямая, руки в стороны), касание всех 5 линий. (без баллов) | Секундомер (телефон), свисток, размеченная площадка. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||