ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физической культуре в 11 классе
| Раздел | Баскетбол |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Индивидуальные действия в нападении. Учебная игра |
| Цели обучения в соответствии с учебной программой | Моделировать тактику освоенных взаимодействий, варьировать её в зависимости от ситуаций и условий, возникающих в процессе игровой деятельности |
| Цели урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем) |
Учитель показывает мем: баскетболист в растерянности смотрит на кольцо, подпись: «Когда ждал пас, а мяч прилетел в голову». — Ребята, смотрите, знакомая ситуация? Как думаете, почему этот игрок не смог среагировать? Чего ему не хватило? (пауза) Верно, позиционного видения и готовности к нестандартному пасу. Сегодня мы как раз будем учиться выбирать правильную позицию и действовать в нападении с умом, а не просто бегать за мячом. Начнём с разминки, но не простой, а с заданием на внимание. — Разминка: бег с изменением направления по свистку (поворот на 180°, ускорение, остановка). 2 минуты. Затем ОРУ на месте с акцентом на плечевой пояс и стопу. |
Учащиеся смотрят мем, отвечают на вопросы, настраиваются на урок. Выполняют разминку, реагируют на сигналы. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Свисток, секундомер, мем на экране/планшете. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||