КСП «Волейбол Т.Б. Комбинации из освоенных элементов техники игры» по физической культуре, 11 класс

• Учащиеся будут соблюдать технику безопасности при выполнении волейбольных упражнений, а также применять приёмы самостраховки и страховки партнёра.
• Учащиеся выполнят комбинации из освоенных элементов (верхняя/нижняя передача, подача, нападающий удар) в парах и группах с точностью 80%.
• Учащиеся с ООП (особые образовательные потребности) выполнят 3 из 5 базовых элементов (передача сверху/снизу, нижняя прямая подача) с поддержкой учителя, используя облегчённый мяч и сниженную сетку.

Приветствие, проверка формы, ТБ.

Учитель: «Ребята, послушайте реальную ситуацию. На областных соревнованиях по волейболу команда лишилась основного связующего из-за травмы голеностопа (неправильная страховка при блоке). Сегодня мы разберём, как этого избежать. Как вы думаете, какой приём самостраховки мог предотвратить травму? Напишите один вариант на стикере. Обсудим через 1 минуту.»

Учитель просит 2-х учеников озвучить версии, подводит к теме: «Комбинации и безопасность — основа игры».

Интеграция ценности (ввод): «Независимость нашей страны начинается с личной ответственности каждого. Сегодня мы будем учиться быть надёжным партнёром — это проявление патриотизма и уважения к команде.»

• Слушают, анализируют кейс.
• Пишут прогноз на стикере (например, «приземлиться на согнутые ноги», «группировка при падении»).
• Обмениваются мнениями, участвуют в беседе.

• участвует в обсуждении;
• предлагает версию по самостраховке;
• проявляет интерес к ТБ.