ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физической культуре в 1 классе
| Раздел | Движения и уверенность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Эстафеты с предметами |
| Цели обучения в соответствии с учебной программой | Формировать умение выполнять двигательные задания в определенной последовательности. |
| Цели урока |
|
🔗 Межпредметные связи: математика (счёт предметов, очерёдность), обучение грамоте (понимание инструкций, слова-действия). 🌟 Ценности: сотрудничество, честность, взаимопомощь (через командные эстафеты).
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем/картинка) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на экран. Кто узнал этого героя? (показывает мем «кот в коробке, который передаёт игрушку»). Почему кот смешной? А мы сегодня будем как котята — передавать предметы быстро и ловко! Готовы?» Пауза, обсуждение 30 сек. Учитель: «Встаём в круг. Повторяем правило: слышу свисток — замираю. Начинаем разминку: ходьба на месте, круговые движения плечами, наклоны. Молодцы!» |
Ученики смотрят на экран, смеются, отвечают (котик, передача). Выполняют разминку в кругу, имитируют движения. | • Без баллов. • Дескрипторы: эмоционально включились, повторяют движения за учителем, реагируют на свисток. |
Экран/проектор, изображение мема (кот с игрушкой), свисток, коврики. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||