ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по физической культуре в 1 класс
| Раздел | Раздел 2. Развитие взаимоотношений и навыков общения через игры |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Широкий ряд двигательных навыков |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 1.2.2.1. Знать, как работать самостоятельно для достижения двигательных целей. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Ребята, сегодня я расскажу вам историю про маленького медвежонка по имени Айбол, который живет в горах Алтая. Айбол очень хотел научиться ловить рыбу в горной реке, но у него ничего не получалось. Он пытался прыгать за рыбой, но падал в воду. Пытался стоять на камнях, но поскальзывался. Тогда мудрая бабушка-медведица сказала ему: 'Чтобы поймать рыбу, нужно сначала научиться разным движениям - устойчиво стоять, высоко прыгать, быстро бегать и ловко двигаться'. Сегодня мы, как Айбол, будем учиться разным движениям, чтобы достигать своих целей!" | Слушают историю, эмоционально реагируют, задают вопросы о медвежонке | Наблюдение за вовлеченностью и эмоциональным откликом | ChatGPT для генерации адаптированной сказки, Midjourney для создания изображения медвежонка Айбола |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||