КСП «Ходьба с изменением направления» по физической культуре, 1 класс

1. Выполнять ходьбу в разных направлениях (вперёд, назад, приставным шагом) по сигналу учителя без столкновений.
2. Изменять темп ходьбы (быстро/медленно) и положение тела (присед, руки вверх/в стороны) по команде.
3. Сохранять равновесие и правильную осанку при смене направления и темпа движения.

Учитель собирает детей в круг.

«Ребята, послушайте историю. Однажды Зайчик-Спортик решил прогуляться по лесу. Он шёл вперёд, потом повернул направо, потом налево, а потом вдруг пошёл задом наперёд — и чуть не упал в яму! Хорошо, что рядом был Ёжик-Физкультурник. Ёжик сказал: «Чтобы не падать, нужно менять направление по правилам: сначала посмотреть, куда идёшь, и не путать лево и право». Зайчик ответил: «Я всё понял! Надо шагать и слушать команды!»

Триггер-ошибка: «А вы заметили, что в рассказе Ёжик допустил ошибку? Он сказал: "Поверни налево, а потом направо — и окажешься на том же месте". Но ведь это не так! Давайте проверим: если я сейчас поверну налево (учитель делает поворот), а потом направо — я вернусь туда, откуда начал? (демонстрирует) Нет! Значит, Ёжик перепутал. Наша задача сегодня — научиться чётко менять направление, чтобы не путаться, как Ёжик».

«Сейчас мы поиграем в игру "Путаница": я буду давать команды, а вы выполняйте, но будьте внимательны — не попадитесь в ловушку!»

• Слушают историю, эмоционально вовлекаются.
• Замечают ошибку (поднимают руку, исправляют: «поворот налево-направо не возвращает в ту же точку»).
• Выполняют пробные команды: шаг вперёд, поворот налево, шаг назад.

• Обнаруживает неточность в сторителлинге.
• Пробует выполнять простые команды без столкновений.
• Проявляет интерес и готовность к движению.