ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Новомихайловская сш"
Краткосрочный план по естествознанию в 6 классе
| Раздел | Экология и устойчивое развитие |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Многообразие живых организмов. Систематика растений |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.6.2.1 использовать характерные особенности организмов для определения видов растений и животных 6.6.2.2 исследовать многообразие живых организмов в различных экосистемах |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в увлекательное путешествие в мир растений. Но для начала давайте проведем мозговой штурм. У вас есть ровно 1 минута. Запишите в тетрадь все слова-ассоциации, которые приходят вам на ум, когда вы слышите фразу «Многообразие растений». Старт! (Через минуту). Отлично! Теперь поднимите руку и назовите свои ассоциации. (Записывает на доске 7-10 слов). А теперь давайте выберем три самые популярные или интересные ассоциации для обсуждения. Я вижу, что многие написали «цветы», «деревья», «разные». Почему именно эти слова? Как они связаны с многообразием?" | Индивидуально записывают ассоциации в тетрадь. По желанию называют свои слова. Участвуют в обсуждении выбранных ассоциаций, высказывают предположения о связи слов с темой. | Дескрипторы: • Ученик записал не менее 3 ассоциаций за отведенное время. • Ученик участвует в обсуждении, высказывает свою точку зрения. (без баллов) |
Доска, маркер, тетради учеников. ИИ-инструмент: Интеллект-карта в реальном времени (например, Miro или MindMeister) для визуализации ассоциаций всего класса, что повышает вовлеченность и позволяет быстро выявить общие идеи. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||