ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Естествознанию в 5 классе
| Раздел | Человек. Земля. Вселенная |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Материки и океаны |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.2.6.1 характеризовать историю освоения и изучения материков и частей света; 5.2.6.2 характеризовать историю изучения океанов |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Удивляй-ка!») |
«Ребята, послушайте небольшую новость: в 2023 году под толщей льда Антарктиды учёные нашли древний каньон, который оставался скрытым миллионы лет. Как вы думаете, почему люди до сих пор не изучили все уголки Земли? Какие океаны и материки были открыты последними? Запишите свои предположения в тетрадь одним предложением. Поделитесь с соседом по парте.» | Слушают, записывают гипотезу, обсуждают в паре (2-3 мин). Затем 2-3 ученика озвучивают идеи. | Дескрипторы (без баллов): • выдвигает гипотезу о неизученных территориях; • называет 1-2 материка/океана, которые могли быть открыты позже. |
Устная новость (возможно, распечатка 1 абзаца), тетрадь, ручка. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) | ||||