ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Естествознанию в 4 класс
| Раздел | Животные |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Млекопитающие |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сформулировать представление |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Доброе утро, ребята! Сегодня я хочу рассказать вам историю. Представьте, что вы оказались в лесу и встретили странное животное. Оно покрыто шерстью, у него четыре лапы, и оно кормит своих детенышей молоком. Вдруг вы замечаете, что рядом бежит другое животное - оно покрыто перьями и откладывает яйца. Какое из этих животных относится к одной группе с нами, людьми? Почему вы так думаете?" Инструкция: "Обсудите в парах свои предположения и подготовьте один аргумент в защиту своего выбора." ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации дополнительных сценариев встреч с разными животными |
Учащиеся обсуждают в парах, выдвигают гипотезы, аргументируют свою позицию | Наблюдение за участием в обсуждении, анализ аргументов | Картинки животных, доска |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||