ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Естествознанию в 4 классе
| Раздел | «Путешествие в будущее» |
| ФИО педагога | Увалинова Варвара Николаевна |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Повторение |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | повторение всех разделов |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Блиц-опрос с кубиком») |
«Добрый день, ребята! Сегодня мы отправляемся в будущее, но сначала проверим, что мы помним. У меня в руках кубик с вопросами. (Показывает кубик, на гранях написано: «Вселенная», «Земля», «Человек», «Техника», «Экология», «Энергия»). Каждый по очереди бросает кубик и называет одно слово/явление по теме, которая выпала. На размышление — 5 секунд. Я включаю таймер. Поехали!» *Пример ответа ученика при выпадении «Вселенная»: «Звезды, планеты, галактика».* *Если ученик затрудняется, учитель задает наводящий вопрос: «Что мы видим на небе ночью?»* |
Ученики по очереди бросают кубик, называют ассоциации/термины. Слушают друг друга, при необходимости дополняют. | Для ученика с ООП (трудности речи/памяти) — карточка-подсказка с картинками (Солнце, Земля, человек, робот). Можно показать картинку вместо слова. | Дескрипторы (без баллов): • участвует в игре, соблюдает очередность; • называет не менее 1 термина по теме; • проявляет интерес. |
Кубик с темами, таймер (на экране или песочные часы), карточки-подсказки для ООП, ИИ-инструмент: ChatGPT (генерировать примеры на случай паузы, но не используется на этом этапе). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||