ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по естествознанию в 4 класс
| Раздел | «Свет. Звук. Тепло. Электричество» в контексте сквозной темы «Физика природы» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Можно ли изменить тень |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 4.5.2.1 исследовать и объяснять зависимость тени от размера преграды и расстояния от источника до преграды 4.1.2.1 обосновать выбор метода исследования (наблюдение и эксперимент), основываясь на их преимуществах и недостатках |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Посмотрите на экран. [Демонстрирует мем: кот пытается поймать свою тень на стене, а тень от лампы становится то огромной, то маленькой. Подпись: "Моя тень сегодня капризничает"]. Почему эта картинка смешная и как она связана с темой нашего урока? Что кот пытается сделать? Что происходит с его тенью?»
Выслушивает гипотезы. «Совершенно верно! Кот не может поймать тень, потому что она меняется. А почему она меняется? От чего зависит тень? Сегодня мы с вами станем настоящими исследователями и ответим на главный вопрос: «Можно ли изменить тень? И если да, то как?» Запишите тему в тетрадь.» |
- Смотрят на мем, улыбаются.
- Высказывают предположения: «Тень зависит от света», «Тень меняет форму и размер», «Когда лампа ближе, тень больше». - Записывают тему урока в тетрадь. |
Формирующее: Наблюдение за активностью и качеством выдвигаемых гипотез.
Дескриптор: Ученик высказывает предположение, связывающее изменение тени с положением источника света или предмета. |
- Проектор/интерактивная доска.
- Мем (подготовленный слайд). - ИИ-инструмент для генерации идеи мема/визуализации: DALL-E 3 или Midjourney (для создания персонализированного мема по теме урока). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||