ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Естествознанию в 1 классе
| Раздел | "Путешествие" |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Земля - планета |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 1.4.1.1 определять форму Земли на основе её искусственной модели 1.1.1.1 объяснять необходимость изучения явлений, процессов и объектов окружающего мира |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Таза Казахстан |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (0-5 мин) Вызов (метод) |
Приветствие: «Здравствуйте, ребята! Я очень рада вас видеть. Давайте встанем ровно, улыбнёмся друг другу и начнём наше путешествие!»
Сторитейлинг: «Ребята, сегодня утром я получила голосовое сообщение от нашего друга — инопланетянина Гоши. Хотите послушать? (Включается аудиозапись или учитель говорит голосом). «Привет, земляне! Это Гоша. Я пролетал мимо и смотрел в иллюминатор. Я увидел вашу планету, и она мне показалась плоской, как тарелка. Но мой друг сказал, что она круглая, как мяч. Я совсем запутался! Объясните мне, какая же Земля на самом деле?» «Ребята, какая же ошибка в сообщении Гоши? В чём он неправ или сомневается?» (Учитель выслушивает версии детей, фиксирует на доске предположения). «Верно! Гоша сомневается, какая форма у Земли. Как вы думаете, что нам нужно сделать, чтобы помочь Гоше и самим разобраться?» (Подвести к теме урока). «Сегодня мы с вами отправимся в космическое путешествие и выясним, какую форму имеет наша планета, а также зачем нам это знать. И поможем Гоше». |
Слушают учителя, настраиваются на работу. Слушают историю, вникают в проблему. Отвечают на вопросы, высказывают свои версии о форме Земли. Формулируют тему урока с помощью учителя. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Учебник, аудиозапись (или текст истории), доска, мел. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (5-30 мин) · Конец урока (30-40 мин) · Рефлексия (40-45 мин) | ||||