ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по внеурочному курсу «Космическая экспедиция в мир чтения» в 4 классе
| Раздел | Возвращение на Землю |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Финальное испытание: «Проверь себя» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Оценить уровень навыков |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов |
Учитель: «Ребята, посмотрите на экран. Что вы видите? Это мем: астронавт сидит за столом, вокруг него горы книг, а на столе табличка „Финальное испытание: прочитай и выживи“. Почему этот мем сегодня про нас?» Выслушивает ответы 2-3 учеников. «Верно! Мы прошли долгий путь в нашей космической экспедиции, и сегодня финальная проверка. Трудолюбие и профессионализм — это когда ты не бросаешь дело на полпути, а доводишь до конца, даже если сложно. Вы готовы показать свой профессионализм? Тогда вперёд!» ИИ-инструмент на этапе: генерация мема через сервис (например, Imgflip или Canva AI) — создание картинки с астронавтом и книгами для вовлечения. |
Учащиеся смотрят на мем, улыбаются, поднимают руки, высказывают предположения (например: «Мы тоже читали много текстов», «У нас сегодня проверка»). | Дескрипторы (без баллов): • выдвигает гипотезу о связи мема и урока; • использует фразы «испытание», «проверка», «чтение». |
Интерактивная доска / проектор; мем (сгенерированный ИИ); колонки для аудиоэффекта (опционально). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (22 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||