ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по внеурочному курсу «Космическая экспедиция в мир чтения» в 4 классе
| Раздел | Космическая мастерская |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Художник космоса: «Нарисуй текст» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | Визуализировать содержание |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
«Ребята, представьте: один космический художник получил задание нарисовать иллюстрацию к тексту про космос. Он нарисовал зелёное солнце, фиолетовую траву и синее небо. Но в тексте было написано: "Ярко-жёлтое солнце освещало изумрудную поляну под голубым небом". Что художник сделал не так? Какую ошибку он допустил? Найдите неточность!» Выслушивает ответы, подводит к теме: «Сегодня мы сами станем художниками космоса и научимся точно "рисовать текст"». |
Ученики слушают историю, находят ошибку (цвета перепутаны). Предполагаемые ответы: «Солнце не может быть зелёным», «Трава не фиолетовая», «Художник невнимательно прочитал текст». Формулируют тему: будем учиться рисовать по тексту. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Карточка с «ошибочным» рисунком (или на слайде), текст на экране. ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации короткого текста и описания неверной иллюстрации. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (22 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||