ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Букварю в 1 классе
| Раздел | Школьные принадлежности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Ударный слог |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
1.1.9.3 понимать смыслоразличительную роль звука и ударения в слове; 1.2.1.1 читать и составлять схемы слов, предложений; 1.3.1.1* составлять картинный план, план- схему текста и озаглавливать (с помощью учителя); |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем/картинка) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на доску. (Показываю мем: подпись «Когда просыпаешь утром — УДАРный будильник!», на картинке — сонный ученик и будильник). Почему мы смеемся? Какое слово здесь спряталось? (Пауза). Верно, слово «ударный»! Сегодня мы будем искать самый громкий, самый сильный слог в слове — ударный. Как вы думаете, зачем нам это? (Ответы детей). Молодцы! Это поможет нам говорить красиво и без ошибок.» Интеграция ценности (начало): «А еще, чтобы всё успеть, нужно быть трудолюбивым и организованным. Сегодня мы будем учиться доводить каждое задание до конца.» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Мем на экране / расспечатка, доска. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||