ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Букварю в 1 класс
| Раздел | Букварь |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Слова с буквой Щ щ. Дружба животных |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Научиться читать слова с буквой Щ. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный стимул) |
«Здравствуйте, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? (Показывает мем: милый щенок и котенок обнимаются, подпись: «Щас как подружимся!»). Почему эта картинка смешная? Что общего у слов «щас» и наша тема? Правильно, там есть звук [щ’]! Сегодня мы познакомимся с буквой, которая обозначает этот хитренький, мягкий звук. А еще поговорим о дружбе, в том числе и между животными, которые живут в нашей стране.» |
Учащиеся рассматривают картинку, улыбаются. Высказывают предположения: «Там щенок и котенок», «Они дружат», «Слово «щас» похоже на «сейчас», но с «щ». Делают вывод, что сегодня на уроке будет буква Щ и разговор о дружбе. | Дескрипторы: Ученик проявляет интерес к теме, высказывает предположение о связи картинки с темой урока. Без баллов. | Проектор/экран, мем-картинка (подготовленная в Canva или Midjourney), учебник Букварь. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||