ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по букварю в 1 класс
| Раздел | букварь |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Что такое семья? Буква Д д |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | познакомить со звуками [д], [д,] и буквами Д, д; научить учащихся определять, о ком/о чем говорится в тексте; учить писать элементы букв, прописные (заглавные) и строчные буквы, их соединения |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Что было бы, если...") |
"Здравствуйте, ребята! Давайте начнем наш урок с интересного вопроса. Представьте: Что было бы, если бы у людей не было семьи? Подумайте и поделитесь своими мыслями. Семья – это... (делаю паузу, даю время на размышление)". Выслушиваю 3-4 ответа, обобщаю: "Спасибо за ваши идеи! Действительно, семья – это очень важно. Это близкие люди, которые заботятся друг о друге. Сегодня мы не только поговорим о семье, но и познакомимся с новой буквой, с которой начинаются слова "дом", "друзья", "дети", "дедушка". Как вы думаете, какая это буква?" Подвожу к теме: "Правильно, это буква Д. Итак, тема нашего урока: "Что такое семья? Буква Д д". ИИ-инструменты: Использование ИИ-генератора изображений (например, Canva AI, Midjourney) для создания визуального ряда к вопросу "Что было бы, если...?" (изображение одинокого человека и большой дружной семьи). Это помогает визуализировать абстрактную идею, особенно для детей с ООП. |
Учащиеся размышляют, поднимают руку, высказывают предположения (например: "было бы одиноко", "некому было бы помочь", "не было бы мамы и папы"). Выдвигают гипотезу о новой букве. | Визуальная поддержка: на доске или экране – пиктограммы членов семьи и изображение буквы Д. Упрощенная формулировка вопроса: "Если бы не было мамы, папы, брата, сестры – каково было бы?". Возможность дать односложный ответ или показать на картинке. | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся пытается сформулировать мысль. • Учащийся проявляет интерес к теме обсуждения. • Учащийся высказывает предположение о новой букве. |
Интерактивная доска/экран, пиктограммы "Семья", изображение буквы Д, сгенерированные ИИ-изображения для визуализации вопроса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||