ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Биологии в 9 классе
| Раздел | Биология |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Пищеварительная система человека |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | изучить строение и функции органов пищеварения. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Что было бы, если...") |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Давайте начнем с фантастического сценария. Представьте, что человек проглотил небольшой, но прочный и инертный шарик, который не может быть переварен или расщеплен в организме. Что было бы, если этот шарик мог бы свободно путешествовать по нашей пищеварительной системе? Как вы думаете, какой путь он пройдет от рта до... выхода? Какие органы и отделы он посетит? Запишите или обсудите в парах предполагаемый маршрут за 2 минуты".
После обсуждения: "Отлично, я слышу много версий: рот, пищевод, желудок... А что происходит в этих органах? Почему шарик не застрянет? Сегодня мы детально разберем это путешествие, изучив строение и функции пищеварительной системы". ИИ-инструменты: Использование ИИ-генератора изображений (например, Midjourney, Canva AI) для создания визуализации "шарика-путешественника" в разных отделах тела. Это помогает создать яркий, запоминающийся образ, стимулирующий интерес и гипотезы. |
Учащиеся в парах или индивидуально предлагают возможный путь шарика, перечисляя известные им органы (рот, глотка, пищевод, желудок, кишечник). Фиксируют идеи в тетради. Активно включаются в обсуждение. | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся участвует в обсуждении, предлагает хотя бы один орган пищеварительной системы. • Высказывает предположение о последовательности прохождения пищи. |
• Проектор/экран для демонстрации изображения. • Сгенерированное ИИ-изображение "шарик в пищеварительном тракте". • Таймер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||