КСП «Основы биотехнологии» по биологии, 9 класс

• Объяснить сущность биотехнологии и привести примеры её применения в медицине, сельском хозяйстве и промышленности.
• Проанализировать реальную ситуацию (текст, данные), связанную с биотехнологией, используя естественно-научную грамотность, и аргументированно оценить потенциальные преимущества и риски.
• Сформулировать и обосновать собственную позицию по этическим и социальным вопросам, возникающим в связи с развитием биотехнологий.

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем разговор о технологиях будущего, которые уже стали настоящим. Тема нашего урока — «Основы биотехнологии». Давайте начнем с ассоциаций. У вас есть ровно 1 минута. Возьмите стикеры или просто в тетради запишите все слова, фразы, образы, которые приходят вам на ум, когда вы слышите слово «биотехнология». Это могут быть научные термины, названия продуктов, явления, даже эмоции. Время пошло!"

(Через минуту). "Спасибо. Теперь посмотрите на свои записи. Выберите из них три самые, на ваш взгляд, важные или интересные ассоциации. Кто готов поделиться?"

(Выслушивает 3-4 ответа, кратко комментирует, связывает с темой). "Отлично! Вы упомянули генную инженерию, лекарства, клонирование, ГМО. Это и есть ключевые области биотехнологии. Сегодня мы не только узнаем, что это такое, но и попробуем разобраться, как эти технологии влияют на нашу жизнь, и научимся оценивать их с разных сторон."

ИИ-инструменты: Для визуализации ассоциаций можно использовать онлайн-доски (Miro, Jamboard) с функцией мгновенного создания ментальных карт. Ученики могут добавлять стикеры одновременно. ИИ-сервисы вроде ChatGPT могут помочь учителю быстро сгенерировать облако тегов из полученных ассоциаций для наглядного отображения общего мнения класса.

• Индивидуально записывают ассоциации на стикерах или в тетради.
• Выбирают три ключевые ассоциации.
• Желающие озвучивают свои варианты, объясняют выбор.
• Слушают ответы одноклассников.

• Ученик записал не менее 3 ассоциаций, связанных с темой.
• Ученик выбрал и озвучил (или готов озвучить) 3 ключевые ассоциации.
• Ученик активно слушает ответы других.