ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Биологии в 9 класс
| Раздел | Клеточный цикл |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Интерфаза |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | объяснить процессы происходящие в интерфазе клеточного цикла |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "ошибка") |
"Добрый день, дорогие девятиклассники! Сегодня мы начинаем изучение одной из самых важных тем в биологии - клеточного цикла. Но прежде чем мы начнем, я хочу показать вам схему клеточного цикла, где специально допустила несколько ошибок. Посмотрите внимательно и скажите: что здесь не так?"
*Показывает схему, где интерфаза изображена как период покоя клетки* "Правильно! Интерфаза - это вовсе не период покоя, как многие думают. Это очень активный период подготовки клетки к делению. А теперь давайте вместе разберемся, что же действительно происходит в интерфазе." |
- Внимательно изучают предложенную схему
- Высказывают предположения об ошибках - Формулируют вопросы: "Почему интерфаза не является периодом покоя?", "Что происходит в клетке в это время?" |
- Получают упрощенную схему с подсказками
- Работают с учителем индивидуально - Используют цветные маркеры для выделения этапов |
Дескрипторы:
- Ученик определяет не менее 2 ошибок на схеме - Формулирует хотя бы 1 вопрос по теме - Проявляет интерес к теме урока |
- Интерактивная доска с ошибочной схемой
- Цветные маркеры - Упрощенные схемы для ООП - ChatGPT для генерации примеров ошибок |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||