ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Биологии в 8 класс
| Раздел | Движение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | ПРИЧИНЫ И ПОСЛЕДСТВИЯ КОЖНЫХ ЗАБОЛЕВАНИЙ |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Дать информацию о КОЖНЫХ ЗАБОЛЕВАНИЯХ |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (кейс-прогноз) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем урок с реальной истории. В одной школе после похода в аквапарк у нескольких учеников появилась сыпь и сильный зуд на коже. Медицинское обследование выявило контагиозный моллюск – вирусное кожное заболевание. Как вы думаете, что стало причиной заражения? Какими могут быть последствия для этих ребят, кроме физического дискомфорта? Запишите свои предположения в тетрадь. У вас 2 минуты».
После обсуждения кратких ответов 2-3 учеников: «Отлично, ваши прогнозы очень важны. Сегодня мы как раз будем разбираться в причинах и последствиях кожных заболеваний, чтобы понимать, как их предотвратить». |
Слушают кейс. Индивидуально записывают в тетрадь свои гипотезы о причинах и возможных последствиях (социальных, психологических). По желанию делятся предположениями с классом. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик выдвигает хотя бы одну реалистичную причину заражения (например, нарушение правил гигиены, использование общих полотенец). • Ученик предполагает хотя бы одно последствие, выходящее за рамки физических симптомов (например, пропуск занятий, психологический дискомфорт). |
• Текст кейса на слайде или устно. • ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации разнообразных реалистичных кейсов по теме для дифференциации (можно предложить ученикам с продвинутым уровнем проанализировать более сложный случай). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||