ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по биологии в 8 классе
| Раздел | Выделение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Причины и последствия кожных заболеваний (чесотка, лишай, угревая сыпь). Симптомы и меры профилактики. Суммативное оценивание 6 за раздел «Выделение» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.5.4 объяснять меры профилактики кожных заболеваний |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (кейс-прогноз) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Начнем урок с одной истории. В школьном спортивном лагере несколько детей стали жаловаться на сильный зуд, особенно между пальцами и на запястьях, особенно ночью. На коже появились мелкие красные точки и сероватые линии. Руководство лагеря сначала списало это на комаров или аллергию на новое мыло. Как вы думаете, что это могло быть? К чему может привести такое невнимательное отношение к симптомам? Запишите свой краткий прогноз (1-2 предложения)».
После 2 минут: «Послушаем несколько версий. Да, верно, это очень похоже на симптомы чесотки. А почему это заболевание может быстро распространиться в лагере? (Ответы: тесный контакт, общие вещи). Сегодня мы разберем не только чесотку, но и другие кожные болезни, их причины и, самое главное, как им противостоять». |
Слушают кейс. Индивидуально записывают свой прогноз развития ситуации и возможные последствия. Высказывают предположения. | Упрощенная письменная инструкция на карточке: «1. Прочитай. 2. Что случилось с детьми? 3. Что будет, если не лечить?». Возможность дать устный ответ учителю. | Дескрипторы: • Ученик выдвигает предположение о возможном заболевании. • Прогнозирует хотя бы одно последствие (распространение в коллективе, ухудшение здоровья). (без баллов) |
Карточка с кейсом (бумажная или на экране). Таймер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||