ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по БИОЛОГИИ в 8 классе
| Раздел | 8.3 А Выделение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Причины и последствия кожных заболеваний. Симптомы и меры профилактики |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.5.4 объяснять меры профилактики кожных заболеваний |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем разговор о здоровье нашего самого большого органа – кожи. Послушайте, пожалуйста, реальную ситуацию." Кейс: "Ученик 8 класса, увлекающийся спортом, после тренировок в общем душе стал пользоваться чужим полотенцем и резиновыми тапочками. Через неделю между пальцами ног появился зуд, покраснение и шелушение. Он постеснялся сказать родителям и продолжил ходить на тренировки." Вопросы классу: "Как вы думаете, что произошло? К каким последствиям для него самого и для других может привести такое поведение? Запишите ваш краткий прогноз (1-2 предложения) на стикерах." Собираю стикеры на доске, кратко зачитываю 2-3 варианта. "Отлично, разные мнения. Давайте вместе разберемся, чтобы дать точный ответ в конце урока." |
|
Ученик получает упрощенную версию кейса с ключевыми словами (спорт, душ, чужое полотенце, зуд). Вместо письменного прогноза может нарисовать эмоцию (грустный/веселый смайлик) или сказать прогноз устно учителю. Используется стикер с уже напечатанными опорными словами для составления фразы. |
Формативное (входное) оценивание. Дескриптор: Ученик выдвигает предположение о возможной причине (грибок, инфекция) или последствии (распространение, ухудшение) ситуации. |
Стикеры, доска или флипчарт, маркеры. Упрощенная текстовая карточка для ООП. Генератор простых жизненных кейсов (ChatGPT). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||