ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Биологии в 7 класс
| Раздел | Транспорт веществ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Ксилема, флоэма их структурные элементы |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сравнивать строение элементов ксилемы и флоэмы |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Представьте себе огромное дерево - дуб, которому 100 лет. Его корни находятся глубоко под землей, а листья - на высоте 20 метров. Как вы думаете, как вода и минеральные вещества из почвы попадают к самым верхним листьям? И как продукты фотосинтеза из листьев доставляются к корням? Сегодня мы раскроем эту загадку природы!" | Ученики высказывают предположения, задают вопросы, активно участвуют в обсуждении | Наблюдение за активностью и качеством высказываемых предположений | Изображение большого дерева, презентация |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) · Домашнее задание | ||||