ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Биологии в 7 классе
| Раздел | Экосистемы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Красная книга Республики Казахстан. Животные и растения местного региона, занесенные в Красную книгу Казахстана |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.3.2.4 - приводить примеры животных и растений местного региона, занесенных в Красную книгу Казахстана |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Мем-ассоциация») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на экран. Что вы видите? (Показывает мем с красной сигнальной лампой и подписью "Когда увидел редкое животное") Почему красный цвет? Какие ассоциации у вас возникают? (Опасность, внимание, стоп, пожар). Верно! Красный — сигнал тревоги. Сегодня мы поговорим о Красной книге Казахстана — главном сигнале тревоги для нашей природы. Как вы думаете, о чем пойдет речь?» |
Ученики смотрят на мем, высказывают ассоциации («опасность», «стоп», «редкость»), формулируют тему и цель урока. Возможные ответы: «О редких животных и растениях», «О тех, кого нужно спасать». |
Дескрипторы: • Участвует в обсуждении, высказывает ассоциации. • Формулирует тему урока. (без баллов) |
Презентация (слайд 1: мем, изображение Красной книги). Проектор, экран. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||