ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Биологии в 10 класс
| Раздел | Биология |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Виды метаболизма. Пластический обмен. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.1.4.3 называть виды метаболизма |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день, дорогие десятиклассники! Сегодня мы начинаем изучение одной из фундаментальных тем биологии - метаболизма. Представьте себе такую ситуацию: вы съели на завтрак бутерброд с сыром. Что происходит с этим бутербродом внутри вашего организма? Какие процессы позволяют превратить хлеб и сыр в энергию и строительный материал для ваших клеток? Именно об этих процессах мы сегодня и поговорим. Запишите тему урока: 'Виды метаболизма. Пластический обмен'." |
- Слушают учителя - Отвечают на вопросы - Записывают тему в тетради - Высказывают предположения о процессах метаболизма |
- Получают распечатанную тему урока - Работают с иллюстрированной схемой пищеварения - Отвечают на упрощенные вопросы с опорой на картинки |
Дескрипторы: - Активно участвует в обсуждении - Высказывает хотя бы одно предположение - Правильно записывает тему урока |
- Интерактивная доска - Схема пищеварительной системы - Распечатанные материалы для ООП |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||