ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Кратковременный план по Биологии в 10 класс
| Раздел | Дыхание |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Виды метаболизма. Пластический обмен. Энергетический обмен. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.1.4.3 называть виды метаболизма |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день! Сегодня мы начинаем изучение очень важной темы. Представьте себе такую ситуацию: спортсмен готовится к соревнованиям. Он усиленно тренируется, правильно питается, соблюдает режим дня. Как вы думаете, какие процессы происходят в его организме, когда он тренируется? А когда отдыхает и восстанавливается после тренировки?" Учитель: "Давайте подумаем вместе. Когда спортсмен тренируется, он тратит энергию - это один тип процессов. Когда он отдыхает и восстанавливается, его организм строит новые мышечные клетки - это другой тип процессов. Сегодня мы узнаем, как называются эти процессы и как они связаны между собой." |
Ученик анализирует предложенную ситуацию, высказывает предположения о процессах, происходящих в организме спортсмена | Формулирование гипотез, активизация prior knowledge | Пример реальной жизненной ситуации |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||